Online Öğrenci

336

YKS'ye KALAN

0GÜN

Doping Hafıza Yorumlar

Doping Hafıza seminerlerine ve online eğitimlerine katılanlar ne dedi?

  • Cevdet M. (Cemile Yeşil Anadolu Lisesi)
    Cevdet M. (Cemile Yeşil Anadolu Lisesi)

    Gerçekten vaad ettikleri her şeyi tam anlamıyla yerine getirmeyi başaran bir programdı.
    Hayatımda katıldığım en başarılı program .Tebrikler Doping Hafıza.
     

    • Doping Hafıza Katılımcı Yorumları
      Cevdet M. (Cemile Yeşil Anadolu Lisesi)  Teşekkürler

      3 Günde Lys Edebiyat seminerine katılımlarınızdan ve güzel yorumunuzdan dolayı teşekkür ederiz.

  • Paylaşın

    Doping Hafıza Diğer Yorumlar

  • Harzem (Özel Kılıçaslan Lisesi)
    Harzem (Özel Kılıçaslan Lisesi)

    Güzeldi.Teşekkürler.Edebiyat korkumu yendim. Sınava daha hazır hissediyorum.

    Devamı
  • H. Alkaya (Özel Turgut Özal Koleji / Malatya)
    H. Alkaya (Özel Turgut Özal Koleji / Malatya)

    İyiydi. Hızlı etkili kalıcıydı. Her şey çok güzeldi. Teşekkürler Doping Hafıza (Edebiyat).

    Devamı
  • Duygu B.(Sultan Selim Kız Meslek Lisesi)
    Duygu B.(Sultan Selim Kız Meslek Lisesi)

    Tuğrul Hoca müthiş =) Bu kadar kısa zman içerisinde bu bilgileri öğrenmek beni sınav sürecinde bir nebze de olsun rahatlattı. Edebiyatı nasıl ezberleyebilirim diye düşünürken Doping Hafıza sayesinde ezberledim. Tuğrul Hoca'ya ve Doping Hafıza ekibine çok teşekkür ederim.

    Devamı
  • Başak (Şehremini Anadolu Lisesi)
    Başak (Şehremini Anadolu Lisesi)

    Çok başarılı bir program oldu. Tuğrul Hoca'nın sempatikliği programı daha eğlenceli hale getirdi.

    Devamı
  • G. Gökdere (Avusturya Lisesi)
    G. Gökdere (Avusturya Lisesi)

    Programın bana çok şey kattığını düşünüyorum her şey gayet başarılıydı.

    Devamı
  • Levent G. (Özel Bilfen Lisesi)
    Levent G. (Özel Bilfen Lisesi)

    Ezberlemesi zor, tüm edebiyat konularını görsel hafıza teknikleriyle ezberleten çok faydalı 
    bir program.
     

    Devamı
  • Cahide B. B. (Denizli Lütfü Ege Anadolu Öğretmen Lisesi)
    Cahide B. B. (Denizli Lütfü Ege Anadolu Öğretmen Lisesi)

    Bu kadar olabileceğini tahmin etmediğim. Beklediğimden de fazlaymış, tamamen hak edilen, oldukça faydalı daha da faydasını görüceğime inandığım program için teşekkür ederim.

    "Denizliden bir tek bunun için geldiğime de hiç pişman değilim iyi ki de katılmışım dedirti her seferinde böyle bir program yok hocam sizdeki enerji nerden alınıyor nasıl oluyor onu da anlatıcak mısınız hocaya programa hayran kaldım, sayeniz de not almayı bile unutmuşum fazla memnun kaldım."

    Devamı
  • E. Bilmez
    E. Bilmez

    Gayet güzel bir proje emeği geçen herkese teşekkür ederim. Tuğrul Hoca'ma da ayriyetten teşekkür ederim.

    Devamı
  • Ebru S. (Kız Teknik Ve Meslek Lisesi)
    Ebru S. (Kız Teknik Ve Meslek Lisesi)

    Adını bile duymadığım sairleri öğrendim. Önceleri çalışıpta yapamadığım edebiyatı suan yapabiliceğimi
     düşünüyorum.
     

    Devamı
  • Merve K. (Mezun)
    Merve K. (Mezun)

    Yazar ve eser anlamında oldukça başarılı.Görsellerle akılda çok güzel bir şekilde kalıyor.
     

    Devamı
  • Can Göksü
    Can Göksü

    Çok iyi ve anlaşılabilir şekilde şekillerle anlatılması akılda kalıcılığı daha iyi yapıyor. Şuanda yaptığınız programdan memnun kaldım. Ama bunun asıl faydası ileri zamanlarda ortaya çıkacak.

    Devamı
  • Elif Temizalan
    Elif Temizalan

    İlgi çekici ve akılda kalıcı olduğunu düşünüyorum.

    Devamı
  • Ferhat Yeşilkaya
    Ferhat Yeşilkaya

    Akılda kalıcı yöntemleriyle faydalı bir program olduğunu düşünüyorum. Eğlendirerek öğretmesi ve kolay anlaşılır olması da hiç bilmeyen biri için faydalı olacaktır. Bu sistemi arkadaşlarıma ve aileme de tavsiye edeceğim. Herkese çok teşekkür ederim. Hocamızı da anlatımından dolayı canı gönülden kutluyorum.

    Devamı
  • Şeref Çalışan
    Şeref Çalışan

    Şahsım için yararlı olmuştur. Hocamıza performansı için teşekkür ederim.

    Devamı
  • Murat Sevindik
    Murat Sevindik

    Hepinizi sonsuz teşekkürler. Bu programı ve Tuğrul hocayı bizimle buluşturduğunuz için..

    Devamı
  • Sertan Çınar
    Sertan Çınar

    Süper! Başarılarınızın devamını dilerim.

    Devamı
  • Erkut Arcan
    Erkut Arcan

    Hafıza teknikleriyle ilgili hep bir şeyler duyuyordum.Ancak bu kadar etkili olabilecegi hiç aklıma gelmemişti.

    Devamı
  • Zeynep Ölçer
    Zeynep Ölçer

    Çok yararlı ve pratik bir çalışma. Ben görsel zekam daha iyi bir insan olduğum için bu tür resim ve hikayelerle daha kalıcı ve etkili öğreniyorum. Çok daha rahat akılda kalıyor ezber bilgiler.

    Devamı
  • Mehmet Karagöz
    Mehmet Karagöz

    Çok emek verilmiş. sadece ingilizce öğrenmek için değil hayatın her anlanında uygulayabileceğimiz bir sistem. Teşekkürler.

    Devamı
  • Gizem Kapıcı
    Gizem Kapıcı

    Zamanlarla ilgili bütün problemimi çözdünüz. Teşekkürler.

    Devamı
  • Prof.Dr.Ata SELÇUK
    Prof.Dr.Ata SELÇUK

    Fırat Üniversitesi Öğretim Üyesi

    "Günlük hayatımızda bile kullandığımız bu tip tekniklerin profesyonel bir şekilde öğrencilere fayda sağlamak amacıyla bu denli emek harcanarak hazırlanması Doping Hafıza'nın büyük bir takdiri hak ettiğinin göstergesidir."

  • Ali Ünal
    Ali Ünal

    Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

    "Öğretim yöntem ve tekniklerinde öğretilen bilginin geri çağırılmasında problemler yaşandığı söylenir. Çeşitli bilim adamları bu bilginin geri çağırılmasına dair tezler ortaya atmışlar ve bunların hangisinin daha etkili olduğu tartışma konusudur. Fakat bir gerçek vardır ki o da öğrencinin duyu organlarına en çok hitap edenin en etkili olduğu gerçeğidir. Bu açıdan özellikle görsel hafıza tekniklerinin öğrenmeyi etkili ve kalıcı kıldığı kanaatindeyim."

  • Prof. Dr. Abdullah TÜMSEK
    Prof. Dr. Abdullah TÜMSEK

    Mısır El-Ezher Üniversitesi
    İnsani Araştırmalar Fakültesi Türk Dili Edebiyatı Bölümü Öğretim Üyesi
    "Diğer bilim dallarına göre daha çok ezbere dayanan edebiyatı, hazıfa teknikleriyle daha kolay ve kalıcı hala getiren Doping Hafıza sisteminin son derece yararlı olduğunu bizzat çocuklarımda gözlemlemiş bulunup, bütün öğrencilere tavsiye ederim."

  • Çiğdem Çiçek
    Çiğdem Çiçek

    Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

    "Edebiyat alanında ÖSYM’nin üniversite sınavlarında öğrenciden istediği bilgi genellikle hatırlama düzeyindeki bilgidir. Eser-yazar eşleştirmeleri olsun, edebiyatta ilkler olsun hep aynı paralelde istenen şeyler. Hafıza teknikleriyle yapılan öğretimlere katılmış öğrencilerim oldu. Benim düşüncem hafıza tekniklerinde öğrenciyi detay bilgilerden kurtarma ve sınav esnasında sadece gerekli olduğu düşünülen pratik bilgileri verme durumu var. Yani hem zamandan kazanma hem de pratik zihinsel işlemlerle sonuca gitme amacı var gibi görünüyor. Sonuç olarak yararlı bir çalışma diyebiliriz."

  • Yunus Emre Kaya
    Yunus Emre Kaya

    Editör

    "Bu sistemin yaygınlaşmasıyla şairleri romancıları tanıyan, onların eserlerini bilen bir nesil yetişebilir. Bu, sınav başarısından çok daha önemli bir kazanımdır. Sadece öğrenciler değil, geleceğimiz açısından da. Ezbercilik olarak değil ehemmiyetli olanı öğretme başarısı olarak değerlendirmeliyiz bunu."

  • Dr.Kadir GÜNDÜZ
    Dr.Kadir GÜNDÜZ

    "Bilgileri anı formatına çevirmek, abartmak ve çeşitli senaryolarla öğrencilere öğretmek hem çok yaratıcı hem de çok kalıcı."

  • Doç.Dr. Yavuz KÖKER
    Doç.Dr. Yavuz KÖKER

    İmmünoloji Bölümü

    "Eğitim ve Öğretimde öğrencilere fayda sağlayabilecek yeni metotları uygulamak gerçekten takdiri hak ediyor."

  • Prof.Dr.Ömer EYERCİOĞLU
    Prof.Dr.Ömer EYERCİOĞLU

    Gaziantep Üniversitesi Öğretim Üyesi

    "Hafıza teknikleri Dünya'nın bir çok yerinde bilimsel olarak kabul edilip uygulanmaktadır.Ülkemizde de bu tip gelişimleri takip eden ve eğitimlerinde bu uygulamaları kullanan bir kurum olması çok sevindiricidir."

  • Doç.Dr. Harun KAYACI
    Doç.Dr. Harun KAYACI

    Eğitimci-Yazar

    "Dünya'da hafıza teknikleriyle ilgili sürekli çalışmalar yapılmaktadır. Ülkemizde de bu çalışmalardan yararlanılmalıdır. Zira bilgi çağında büyük bir çokluk arz eden bilginin kuru ve yavan bir şekilde hatırlanması zordur. Bu bakımdan bu çalışmaların uygulanmasına öncü olan Doping Hafıza gibi bir kurumun varlığı önemsenmelidir."

  • Prof.Dr.Ömer SARAÇOĞLU
    Prof.Dr.Ömer SARAÇOĞLU

    İstanbul Üniversitesi Öğretim Üyesi

    "Bilginin somutluğu ölçüsünde algılandığı gerçeği göz önüne alındığında Doping Hafıza'nın kullandığı görsel ve duysal hafıza tekniklerinin öğrencilerin bilgiyi algılamalarında büyük katkısı vardır."

     

  • Diğer Yorumlar İçin Tıklayınız